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  Introdução: Surdez é a denominação dada à perda da capacidade ou dificuldade de escutar. A audição é composta por um sistema de canais que transmitem o som ao ouvido interno, onde essas ondas são convertidas em estimulação elétrica e enviadas ao cérebro, órgão responsável por perceber o que se ouve. Ao realizar um teste da orelhinha é possível diagnosticar e iniciar o tratamento das alterações auditivas mais precocemente, deve ser realizado na maternidade, preferencialmente, em até 48 horas após o nascimento. O teste é rápido, indolor e não tem contraindicações. Objetivo: Mostrar a importância do teste da orelhinha em crianças. Metodologia: Este trabalho é fruto de uma pesquisa documental e transversal. Para fundamentação teórica, foram utilizadas o portal regional da Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde – LILACS e Scientific Electronic Library Online  – SCIELO. Utilizou-se filtro em português e texto ...

Introdução: A apraxia de fala infantil (AFI) é definida como dificuldade em programar voluntariamente movimentos articulatórios. Ou seja, mesmo que os indivíduos saibam o que dizer, têm dificuldade em programar a produção de sons, sílabas e palavras. Topograficamente, a AFI é semelhante à apraxia do adulto. As diferenças estão relacionadas à etiologia e aos danos que ocorrem quando se comparam os dois tipos de apraxia. A primeira refere-se a repetir palavras instruídas por outra pessoa. O segundo marcador representa inconsistências nos erros sonoros da fala, onde um indivíduo expressa palavras corretamente em determinadas situações e comete erros em outras situações. A literatura relata a importância de procedimentos terapêuticos que utilizem princípios de aprendizagem motora para controlar/melhorar a precisão e consistência da programação/planejamento. Recentemente, alguns autores começaram a relatar associação entre TEA e AFI. No entanto, os transtornos pragmáticos não de...

Introdução: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é estabelecido como uma síndrome comportamental que prejudica o desenvolvimento motor, a linguagem e a interação social. Sua origem ainda é uma incógnita, porém, existe certa predisposição momentânea de considerá-la como uma síndrome de várias causas, como: fatores genéticos, neurológicos e sociais. O indivíduo com TEA apresenta uma tríade única, caracterizada por uma dificuldade e alteração qualitativa da comunicação verbal e não verbal, interação social e restrição do seu ciclo de atividades e interesses. Fazem parte dos sintomas, movimentos incomuns e repetitivos como: balançar as mãos, correr em linha reta, bater os dedos repetidas vezes em objetos e/ou mover os dedos em direção aos olhos. A identificação dos sintomas manifestados pela pessoa autista é essencial para a obtenção de um prévio diagnóstico. Normalmente, as manifestações clínicas são identificadas pelos pais, cuidadores e/ou familiares que exibem padrões co...

Introdução: Em 1813, Augustin-Jacob Landré-Beauvais (1772-1840) alegou que a ansiedade é uma síndrome composta de particularidades emocionais de caráter racional cercada de ações fisiológicas. Já no ano de 1869, George Beard (1839-1883) estabeleceu a definição de neurastenia, que descreve estados emocionais de ansiedade e depressão leves, como: fadiga severa, falta de concentração, dor crônica, insônia e dificuldades sociais. Após os estudos sistemáticos de Segmund Freud (1845-1939), os transtornos de ansiedade ganharam grande importância clínica e várias condições patológicas foram claramente relacionadas a ansiedade. Freud (1886), chamou crise de ansiedade aguda, neurose de ansiedade e expectativa de ansiedade, agora conhecidas como: ataque de pânico, transtorno de pânico e ansiedade generalizada. Definiu também outros transtornos como: transtorno obsessivo-compulsivo, fobias específicas e transtorno do estresse pós-traumático. Atualmente, a ansiedade é uma doença me...